为什么会有叛逆期?

2018-09-12 23:19:03 泡泡网 popo.cn

叛逆期相信大家并不陌生,什么是叛逆期?

发展心理学认为:大部分人有两个叛逆期,3-5岁为第一个叛逆期,10-20岁为第二个叛逆期。经过观察,我发现有些人的一生都有叛逆行为。

叛逆期也是成长过渡期,这一时期的孩子会在能力、行为、认知、生理、心理等方面有较大的变化。叛逆心理较重的孩子为了维护自尊,会以直面、强硬的态度或其它不恰当的方式要求对方迎合自己。通常表现为多疑、孤独、易怒、偏执、不听教、不合群、不服输、 意志衰退、学习被动、梦想泯灭、讨厌唠叨、挑战权威和制度等等。

青春期叛逆的表现程度也各有不同,有些孩子生活环境比较和谐,表现就不明显;有些孩子生活充满压抑,反抗的力度就会大些。

所以,叛逆期并不等于孩子在这个时期就一定问题多多,而且不是所有叛逆行为都错。适当的叛逆心理有助于成长。

是什么导致孩子过分的叛逆行为?

1.过度的压力。特别是学习方面。曾经有一位家长问我,孩子为什么对父母总是忽冷忽热的?我回答:管的严了自然就冷,不谈学习自然就热。因为学习不需要父母给压力了。老师会给他压力,同学会给他压力,他自己会给自己压力,而家长的压力只能是雪上加霜!家长恍然大悟:原来“家”是孩子减压的地方,充电的地方。

2.过度的限制。父母的人生阅历肯定比孩子多,所以出现了各种命令级的限制。孩子却抱着一颗“不信邪”的心,对抗到底。反过来想一想,尝试后悔一时,不尝试后悔一生。虽然是因为无知才无畏,但没吃过亏,仅凭孩子浅薄的阅历如何深刻理解父母用无数次”跌倒“换来的经验?《教与痛点》在之前的文章中多次提到,只要不违法,不违反道德,不危害他人,不危及生命,就让他去尝试好了,就算摔个嘴啃泥,甚至头破血流,那也是他人生中难得的经验。

另外,也要学会理解和接纳孩子的感受,别让他感到孤独。

3.不良的沟通。其实教育也是在考验大人的情商。说话不顾及他人感受,换了谁都受不了,更何况是未成年的孩子?比如你的职业是苦逼的销售,风雨无阻还要面对领导业绩考核。累了一天回到家里,爱人第一句话就是:

“业绩这么差还看什么电视,还不快去进修一下谈判技巧?”

“你这么懒,业绩怎么可能好?”

“我今天碰到你的领导了,他说你业务能力很差,我认为这就是我们生活过得紧巴巴的原因!”

“选择跟你过日子,我当初真是瞎了眼!”

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4.抉瑕掩瑜。总是看到孩子的缺点,看不到优点。一个人总被否定,肯定是要反抗的。之前的文章也提到过,表扬要具体表达。不要批评的时候长篇大论,表扬的时候一语代过。

5.不尊重,不信任,没人权。有些人认为自己是孩子的长辈,要尊重也是孩子先做出来,我再反馈回去。事实是相反的,孩子才是反馈者。得先让孩子在一个尊重的环境中成长,才能学会如何尊重他人。否则,孩子会慢慢的由疑问变成反抗。

其实,家庭里可以稍微民主一点,涉及与孩子相关的讨论,都可以让孩子参与进去,以家庭会议的方式选出最优结果。这样可以让孩子充分的体会到尊重、信任的感觉。

6.混乱的家庭。主要是家庭成员之间的感情,特别是夫妻感情。孩子天天看着父母吵架打架,肯定会烦躁,烦躁久了会压抑,压抑久了就会反抗。所以,保持家庭成员的和谐相处,由其是保鲜夫妻感情很重要。

7.频繁打骂。这就不用解释,大家都体会过了。正确的做法是:当孩子犯错的时候,家长应该冷静下来,帮孩子分析问题,一起商量补救的方法。但有个前提,就是家长与孩子之间的沟通是可以正常进行的。如果孩子都不愿意听你说一句话,那还得从前面几点改起。

8.老师失职。有些学校的教师资质和教育方法也有问题,采用的方式就像几百年前的教书先生一样。他们不了解青春期学生的心理特点,居高临下,指示学生必须怎样想,必须怎样做,根本不与学生交流思想,共同探究,这容易激起学生叛逆心理。这种情况多见于偏远地区。

9.文化传播。比如一些影视作品,小说,动漫英雄。宣传暴力,美化叛逆者的个人行为,夸大叛逆者的能力,渲染个人主义。许多学生非常崇拜作品中描写的“叛逆英雄”。此时的家长,应该正确引导,帮孩子认清事实,培养孩子正确的价值观。

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